Valor ante la discapacidad 

De manera cotidiana se entiende la discapacidad como la limitación que presentan algunas personas para llevar a cabo determinadas actividades, según la Organización Mundial de la Salud son las deficiencias, limitaciones de actividad y restricciones de la participación que presentan este grupo de personas. Entendiendo las deficiencias en la estructura o función corporal, las limitaciones de la actividad como la dificultad para ejecutar acciones o tareas, y las restricciones de la participación en problemas para participar en situaciones vitales, que pueden ser de cuatro tipos: física, psíquica, sensorial e intelectual, y estas de manera temporal o permanente (Llaca, 2016). 

Según la INEGI el 5% de la población vive con alguna discapacidad y estos el 90% dependen de familiares o amigos y el 10 % vive de limosna (Llaca, 2016). Como sociedad debemos reconocer que las personas con discapacidad tienen algunas limitaciones, pero están dotadas de otras capacidades, y lo que necesitan es protección legal y apoyos que faciliten su crecimiento personal y su proceso hacia la plena inclusión y puedan ser felices, así como de acuerdo con su circunstancia puedan llegar realizarse (Frutos M. 2021). Por lo que es necesario intervenir socialmente para evitar la discriminación, proporcionando los medios de accesibilidad para que las personas con discapacidad puedan participar plenamente en la vida social, económica, política y cultural de su comunidad; además de empoderarlas para que puedan tomar decisiones informadas y autónomas sobre su propia vida, estableciendo políticas y leyes que garanticen sus derechos (DOF. 2018. vlex) (CDH México. 2018).

Porque la persona humana tiene dignidad no importando su condición y por tanto debe ser respetada y valorada. En este sentido la bioética tiene una gran labor social para favorecer las mejores condiciones de vida de este grupo vulnerable. Considerar además la corporalidad como punto de reflexión prioritario para superar las limitaciones a las que se han visto sujetas las personas con capacidades diferentes, tomando en consideración lo que versa sobre la minusvalía, que se hace sobre la discapacidad y la emergente que se orienta hacia la diversidad funcional (Vázquez Ferreira M.A. 2010).

Caso Clínico

Se trata de un joven llamado Fron Ramírez de 29 años, esquiador desde los 7 años, que quedo cuadripléjico por un accidente y a partir de ahí se fue recuperado hasta que logro moverse en silla de ruedas. Se fortaleció con apoyo de su familia y amigos y por tener un pensamiento positivo sobre la enseñanza que le dejaba este suceso, al pensar en lugar de un ¿por qué? en un ¿para qué? Durante su recuperación, su familia y sus amigos le ayudaron en su rehabilitación, que se realizó en su casa, aprendiendo todas las actividades de cero: aprendió a vestirse, a comer, manejar su silla, hasta su vehículo, y fue a la universidad, además se casó con una compañera y está trabajando en una institución no lucrativa llamada” Piensa primero” para prevenir accidentes y en la Fundación Teletón, donde apoyan personas con capacidades diferentes (discapacidad). Las condiciones mentales de From son de una personalidad entusiasta y muy positiva y con deseos de trabajar para dejar huella del trabajo que está realizando, apoyando a personas que están en características de vulnerabilidad, además de detectarse un gran agradecimiento hacia su familia y amigos. Volvió a esquiar para demostrarse a sí mismo que además de ser un triunfador en el esquí, también se puede ser un triunfador en la vida.

Las etapas de adaptación psicológica a la discapacidad

Es importante destacar que cuando alguien se enfrenta a una situación así, se encuentra en un proceso de duelo, pasando por las fases de Kübler Ross: negación, ira, pacto, depresión y aceptación, mismos que se dan de acuerdo con sus propios tiempos y valiéndose desde lo que tienen lugar en mayor o menor grado de sufrimiento (Kübler Ross. 2006). Entender y dar paso a la aceptación, es básico para poder desarrollar las intervenciones para la ayuda psicológicas, motriz y de movilización para la posible independización de la persona con discapacidad, reconociendo las habilidades de todos los miembros de la familia, ya que se enfrentan a la incertidumbre y la pena, por lo que se deben evidenciar las etapas que deben superar las personas con discapacidad y su familia, para plantear las propuestas de reintegración social y así pues, favorecer un mejor futuro para las personas con estas condiciones de discapacidad, donde intervienen en buena medida de la colaboración entre padres, amigos, profesionales y un marco legal adecuado, con los apoyos gubernamentales y creación de políticas públicas incluyentes

Conclusiones

Con base en los principios de la Bioética, se debe considerar la inclusión social y los derechos de este grupo de personas, apoyada con la legislación para promover, proteger y asegurar el pleno ejercicio de los derechos humanos y libertades fundamentales de las personas con discapacidad, asegurando su plena inclusión a la sociedad en un marco de respeto, igualdad de oportunidades, así como su derecho a la salud, rehabilitación, habilitación sin discriminación y a una vivienda digna, entre otros derechos humanos  (DOF. 2018. vlex) (CDH México. 2018). Teniendo como fundamento el valor intrínseco de cada persona por su dignidad, atendiendo a los principios personalistas: dignidad de la persona humana, cuidado de la vida física y corporeidad, libertad responsabilidad, subsidiariedad, solidaridad, totalidad, respeto a la autonomía, la beneficencia y la justicia (Llaca, 2016). A través de ciertas estrategias como: a) el manejo de la inteligencia emocional y autoconocimiento, e) el manejo de situaciones familiares conflictivas a través del trabajo de sentimientos, c) la práctica de aprender a automotivarse y mejorar la autoestima, d) lograr una mejor calidad de vida, y e) trabajar la expresión de sentimientos de las personas con la discapacidad para comprender y controlar el enojo, el miedo y la tristeza.

Fuentes de consulta

1. De Frutos,J. M. B. (2021). Autonomía, dignidad y felicidad. Revista Iberoamericana de Bioética, (15), 01-16.
2. Diario Oficial de la Federaciónj. (2018, 3 de julio). Articulo 01-60. Ley general para la inclusión de las personas con discapacidad. Legislación Federal Actualizada. https://app-vlex-com.eu1.proxy.openathens.net/#search/jurisdiction:MX/Ley+general+para+la+inclusi%C%B3n+de+las+personas+con+discapacidad/WWW/vid355756273
3. Vázquez Ferreira M.A. (2010) De la minus-valía a la diversidad funcional: un nuevo marco teórico-metodológico. Política y Sociedad. Revista Universidad Complutense de Madrid. https://revistas.ucm.es.
4. Llaca, E. (2016). Discapacidad . Anáhuac Online. https://player.vimeo.com/video/203865405
5. Maestra Ana Paola (2020, 2 de noviembre). La Discapacidad de Tamara . YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=WfZJbj8v7n4
6. TEDx Talks. (2022, 30 de junio). Inclusión, discapacidad y activismo| María Martín-Granizo | TEDxLeon . YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=BI7z-T35rJA
7. CDH México. (2018) Los principales derechos de las personas con discapacidad. https://www.cndh.org.mx/sites/all/doc/cartillas/2015-2016/33-dh-princi-discapacidad.pdf
8. Kuber Rous (2006). Sobre el duelo y el dolor, https://www.planetadelibros.com/libros_contenido_extra/32/31277_Sobre_el_duelo_y_el_dolor.pdf